အောက်တိုဘာလ ၂၃ ရက်နေ့တွင်ထိုင်းနိုင်ငံ နွန်ထဘူရီ ပြည်နယ် အုပ်ချုပ်ရေးအဖွဲ့ ဥက္ကဋ္ဌ မစ္စတာ သုံချိုင် ယန်ပရာဆန့် (Thongchai Yenprasent)ဦးဆောင်သည့်ပညာရေးကိုယ်စားလှယ်အဖွဲ့ ၄၄ ဦးသည်ကွမ်ရှီးတက္ကသိုလ်သို့ လာရောက်လည်ပတ်ခဲ့ပြီး၊ကွမ်ရှီးကျွမ်ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရဒေသ ပညာရေးဌာနက ကွမ်ရှီးတက္ကသိုလ်တွင် အိမ်ရှင်အဖြစ် ကျင်းပသည့်တရုတ်–ထိုင်း ပညာရေး လဲလှယ်ရေး အခမ်းအနားတွင် ပါဝင်ခဲ့ကြပါသည်။ အခမ်းအနားသို့နွန်ထဘူရီ ပြည်နယ် အုပ်ချုပ်ရေးအဖွဲ့ ဒုတိယဥက္ကဋ္ဌ မစ္စ အစ်စရာယာ ဆာထွန်ဆန်တီကွန် (Issaya Sathornsantikul)၊နွန်ထဘူရီ ပြည်နယ် ပညာရေးရုံး ညွှန်ကြားရေးမှူး မစ္စ နာတာရာပွန် ပိချာယဂွန် (Nataraporn Pichayagorn)၊ကွမ်ရှီး ဇွမ်ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရဒေသ ပညာရေးဌာန ဒုတိယညွှန်ကြားရေးမှူး ဖန် ဆွီယန် (Pan Xuyang)၊ကွမ်ရှီးတက္ကသိုလ်ပါမောက္ခချုပ်ရှာအို ကျန်ကျွမ် (Xiao Jianzhuang)၊ကွမ်ရှီး မင်းဇု တက္ကသိုလ် ဒုတိယပါမောက္ခချုပ် ဂေါ စင်းယူ (Gao Xingyu)၊နန်နင်း နော်မယ်တက္ကသိုလ် ဒုတိယပါမောက္ခချုပ်လုံ နီနာ (Long Nina)စသည့် ဧည့်သည်တော်များ တက်ရောက်ခဲ့ကြပါသည်။

ဖန် ဆွီယန်က ကွမ်ရှီးဒေသ၏အာဆီယံ ပညာရေး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု အောင်မြင်ချက်များကို မိတ်ဆက်ခဲ့ပြီး၊တရုတ်–ထိုင်း ပညာရေး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို နက်ရှိုင်းစေရန် အကြံပြုချက်များကို တင်ပြခဲ့ပါသည်။ နှစ်ဖက်အနေဖြင့်AI အခြေပြု ပညာရေး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို မြှင့်တင်ရန်၊AI ဘာသာရပ်အခြေခံ ပူးတွဲ လူ့စွမ်းအားရည် မွေးထုတ်ရေး အစီအစဉ်များကို ဆောင်ရွက်ရန်၊တရုတ်ဘာသာပညာရေးနှင့် အခြေခံပညာရေးကဏ္ဍများတွင် ပူးပေါင်းမှုကို ပိုမို နက်ရှိုင်းစေရန် တိုက်တွန်းခဲ့ပါသည်။ ထို့အပြင်ကွမ်ရှီးနှင့် နွန်ထဘူရီအကြား အခြေခံပညာရေးအဆင့် ညီအစ်မကျောင်းများ တည်ထောင်ရေးနှင့်ဆရာလဲလှယ်ရေး လည်ပတ်မှုများကို အကောင်အထည်ဖော်ရန်၊အဆင့်မြင့်ပညာရေး ပေါင်းစည်းဖွံ့ဖြိုးရေး လမ်းကြောင်းများကို စူးစမ်းရန်နှင့်ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ၊ စိုက်ပျိုးရေးနှင့် အင်ဂျင်နီယာစသည့် အဓိကဘာသာရပ်များတွင် တက္ကသိုလ်များအကြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို မြှင့်တင်ရန် အကြံပြုခဲ့ပါသည်။

ဖန် ဆွီယန်က ကွမ်ရှီးဒေသ၏အာဆီယံ ပညာရေး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု အောင်မြင်ချက်များကို မိတ်ဆက်ခဲ့ပြီး၊တရုတ်–ထိုင်း ပညာရေး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို နက်ရှိုင်းစေရန် အကြံပြုချက်များကို တင်ပြခဲ့ပါသည်။ နှစ်ဖက်အနေဖြင့်AI အခြေပြု ပညာရေး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို မြှင့်တင်ရန်၊AI ဘာသာရပ်အခြေခံ ပူးတွဲ လူ့စွမ်းအားရည် မွေးထုတ်ရေး အစီအစဉ်များကို ဆောင်ရွက်ရန်၊တရုတ်ဘာသာပညာရေးနှင့် အခြေခံပညာရေးကဏ္ဍများတွင် ပူးပေါင်းမှုကို ပိုမို နက်ရှိုင်းစေရန် တိုက်တွန်းခဲ့ပါသည်။ ထို့အပြင်ကွမ်ရှီးနှင့် နွန်ထဘူရီအကြား အခြေခံပညာရေးအဆင့် ညီအစ်မကျောင်းများ တည်ထောင်ရေးနှင့်ဆရာလဲလှယ်ရေး လည်ပတ်မှုများကို အကောင်အထည်ဖော်ရန်၊အဆင့်မြင့်ပညာရေး ပေါင်းစည်းဖွံ့ဖြိုးရေး လမ်းကြောင်းများကို စူးစမ်းရန်နှင့်ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ၊ စိုက်ပျိုးရေးနှင့် အင်ဂျင်နီယာစသည့် အဓိကဘာသာရပ်များတွင် တက္ကသိုလ်များအကြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို မြှင့်တင်ရန် အကြံပြုခဲ့ပါသည်။

သုံချိုင် ယန်ပရာဆန့်ကကွမ်ရှီး ကျွမ့်ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရဒေသ ပညာရေးဌာနနှင့် လက်မှတ်ရေးထိုးသည့် နားလည်မှုစာချုပ် (MoU)သည်ထိုင်း–တရုတ် ပညာရေးဆက်ဆံရေး နက်ရှိုင်းစေရန် အရေးပါသော ခြေလှမ်းတစ်ရပ်ဖြစ်ကြောင်း ဖော်ပြခဲ့ပါသည်။ နှစ်ဖက်သည်ဆရာ–ကျောင်းသား လဲလှယ်ရေး၊ ပညာရေး လူ့စွမ်းအားရည် မွေးထုတ်ရေး၊ သင်ရိုးနှင့် သင်ကြားရေး ဖွံ့ဖြိုးမှု၊ ပူးတွဲ အကademic သုတေသနစသည့် နယ်ပယ်များတွင် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သွားမည်ဖြစ်ကြောင်း ပြောကြားခဲ့ပါသည်။ နွန်ထဘူရီ ပြည်နယ် အုပ်ချုပ်ရေးအဖွဲ့အနေဖြင့်ဒေသတွင်း ကျောင်းများတွင် အလုပ်လေ့ကျင့်ရေးအခြေစိုက်စခန်းများ တည်ထောင်ခြင်း၊ကွမ်ရှီးတက္ကသိုလ် ဘွဲ့ရကျောင်းသားများကို ထိုင်းနိုင်ငံတွင် တရုတ်ဘာသာဆရာအဖြစ် အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်း ပေးခြင်း၊ဘာသာစကားသင်တန်းများနှင့် လူငယ်နွေရာသီစခန်းများ ပူးတွဲတည်ထောင်ခြင်းနှင့်ထိုင်းကျောင်းသားများအတွက် တရုတ်နိုင်ငံတွင် ဆက်လက်ပညာသင်ယူနိုင်ရန် အဆင်ပြေသော ပလက်ဖောင်းများ တည်ဆောက်ခြင်းစသည့် လုပ်ငန်းများကို အပြည့်အဝ မြှင့်တင်ဆောင်ရွက်သွားမည်ဟု ပြောကြားခဲ့ပါသည်။

ရှာအို ကျန်ကျွမ်က၂၀၂၅ ခုနှစ်သည် တရုတ်–ထိုင်း သံတမန်ဆက်ဆံရေး ထူထောင်မှု ၅၀ နှစ်ပြည့်ဖြစ်ပြီး“ရွှေရောင် ၅၀ နှစ်” မိတ်ဆွေသဘောထား၏ အရေးပါသောနှစ်ဖြစ်သဖြင့် တရုတ်–ထိုင်း ပညာရေး လဲလှယ်မှုများသည် အထူးအရေးကြီးကြောင်းကို ထောက်ပြခဲ့ပါသည်။ ကွမ်ရှီးတက္ကသိုလ်နှင့် ထိုင်းတက္ကသိုလ်များအကြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုသည် သမိုင်းကြာရှည်ပြီး အောင်မြင်မှုများစွာ ရရှိထားကာတရုတ်–ထိုင်း ပညာရေးနှင့် ယဉ်ကျေးမှု လဲလှယ်မှု၏ အသက်ဝင်သက်သေတစ်ရပ်ဖြစ်ကြောင်း ပြောကြားခဲ့ပါသည်။ ကွမ်ရှီးတက္ကသိုလ်သည်ကွန်ဖူးရှပ်စ်အင်စတီကျူး တည်ဆောက်ရေး၊ ပူးတွဲ ကျောင်းသားမွေးထုတ်ရေး၊ နွေရာသီစခန်းများနှင့် နိုင်ငံခြားအလုပ်လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်များကို ဆန်းသစ်စွာ အကောင်အထည်ဖော်လာခဲ့ကြောင်းကိုလည်း မိတ်ဆက်ခဲ့ပါသည်။ အနာဂတ်တွင်ပူးတွဲ လူ့စွမ်းအားရည် မွေးထုတ်ရေး၊ ပူးပေါင်းသုတေသနနှင့် ယဉ်ကျေးမှု လဲလှယ်ရေးကဏ္ဍ ၃ ခုတွင် ထိုင်းဘက်နှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို ပိုမို နက်ရှိုင်းစေကာတရုတ်–ထိုင်း မျှဝေအနာဂတ်အသိုက်အဝန်း တည်ဆောက်ရေးအတွက် အထောက်အကူပြုသွားမည်ဟု ပြောကြားခဲ့ပါသည်။

လက်မှတ်ရေးထိုးပွဲအတွင်းကွမ်ရှီးတက္ကသိုလ်သည်နွန်ထဘူရီ ပြည်နယ် ပညာရေးရုံးနှင့် နားလည်မှုစာချုပ် လက်မှတ်ရေးထိုးခဲ့ပါသည်။ ထို့အပြင်ကွမ်ရှီးတက္ကသိုလ် နိုင်ငံတကာ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရေးနှင့် လဲလှယ်ရေးရုံး (နိုင်ငံတကာကျောင်းသား စီမံခန့်ခွဲရေးဝန်ဆောင်မှုစင်တာ)နှင့်သိပ္ပံနှင့် သုတေသနအင်စတီကျူးတို့မှ တာဝန်ရှိသူများသည်ချူလာလောင်ကွန်း တက္ကသိုလ် အကademic ဝန်ဆောင်မှုဌာနမှ တာဝန်ရှိသူများနှင့် နားလည်မှုစာချုပ်များကို လက်မှတ်ရေးထိုးခဲ့ကြပါသည်။

တရုတ်–ထိုင်း ကိုယ်စားလှယ်များ လဲလှယ်ဆွေးနွေးပွဲကို ရှာအို ကျန်ကျွမ်က ဥက္ကဋ္ဌအဖြစ် ဦးဆောင်ခဲ့ပါသည်။ ကွမ်ရှီးတက္ကသိုလ် ပါတီကော်မတီ သတင်းပြန်ကြားရေးဌာန၊ ကွမ်ရှီး ပညာရေးဌာန အခြေခံပညာရေးဌာန၊ နန်နင်း မင်းဇုလမ်း မူလတန်းကျောင်း ပညာရေးအုပ်စု နိုင်ငံတကာ လူမှုသိပ္ပံ လဲလှယ်ရေးစင်တာနှင့် ကွမ်ရှီး မူလတန်းကြိုပညာရေး နော်မယ်ကောလိပ် စမ်းသပ်မူလတန်းကျောင်းတို့မှ တာဝန်ရှိသူများသည် အစဉ်လိုက် မိန့်ခွန်းပြောကြားခဲ့ကြပြီးနိုင်ငံတကာ တရုတ်ဘာသာဆရာများ မွေးထုတ်ရေး အတွေ့အကြုံများကို မျှဝေခဲ့ကြပါသည်။ ထိုင်းဘက်မှအစ်စရာယာ ဆာထွန်ဆန်တီကွန်နှင့် အခြား ကျောင်းကိုယ်စားလှယ်များသည် ထိုင်းပညာရေး ဖွံ့ဖြိုးမှုအခြေအနေနှင့် ပူးပေါင်းလိုအပ်ချက်များကို တင်ပြခဲ့ကြပါသည်။ နှစ်ဖက်ကိုယ်စားလှယ်များသည် ယခုလဲလှယ်ရေးအခမ်းအနား၏ ရလဒ်များကို မြင့်မားစွာ ချီးကျူးခဲ့ကြပြီး အနာဂတ်တွင် ပညာရေးကဏ္ဍ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို ပိုမို နက်ရှိုင်းစေရန် မျှော်လင့်ကြပါသည်။

ထိုင်းကိုယ်စားလှယ်အဖွဲ့တွင်နွန်ထဘူရီ ပြည်နယ်အစိုးရ၊ ပြည်နယ်ပညာရေးရုံး၊ မူလတန်းနှင့် အလယ်တန်း ကျောင်းအုပ် ၃၂ ဦးနှင့်ချူလာလောင်ကွန်း တက္ကသိုလ်ကိုယ်စားလှယ်များ ပါဝင်ခဲ့ပါသည်။ ကွမ်ရှီးတက္ကသိုလ်တွင် လဲလှယ်ရေးလုပ်ငန်းများအတွင်း ကိုယ်စားလှယ်အဖွဲ့သည်စက်မှုအင်ဂျင်နီယာကောလိပ် အင်ဂျင်နီယာ လက်တွေ့လေ့ကျင့်ရေးစင်တာနှင့်လျှပ်စစ်အင်ဂျင်နီယာကောလိပ် အမျိုးသားအဆင့် စမ်းသပ်သင်ကြားရေး ပြသစင်တာ ဓာတ်ခွဲခန်းများကို လည်ပတ်ကြည့်ရှုခဲ့ပြီးဉာဏ်ရည်မြင့် ထုတ်လုပ်ရေး နည်းပညာ လူ့စွမ်းအားရည် မြင့်မားစွာ မွေးထုတ်ရေးနှင့်မူလတန်းနှင့် အလယ်တန်း ကျောင်းသား သုတေသနနှင့် လေ့လာရေး လက်တွေ့ပညာရေးအစီအစဉ်များကို နက်ရှိုင်းစွာ နားလည်သဘောပေါက်ခဲ့ကြပါသည်။