发展定位：贯彻落实立德树人根本任务，立足本校、服务区域、辐射东盟，使教师（教学）发展中心成为推动高校教师全面发展的重要支持平台，致力于支撑高校教师专业化成长和发展，提升教师教育教学能力、科研能力、社会服务能力和管理能力，为相关高校教师队伍高质量发展贡献西大力量。

主要职能：开展师德师风与职业态度、教师教育教学发展、教学共同体建设、科研与社会服务共同体建设、培训交流与咨询、基础条件建设等六个方面的职能。

师德师风与职业态度方面的职能主要包括师德师风、教学事故、学生问题论文、课堂负面清单、示范课堂、四创项目异常、学生评教等；

教师教育教学发展方面的职能主要包括教学档案袋（教学、育人、行政、导师、班主任）、微格教学与反馈、教育教学业绩、教学运行业绩等；

教学共同体建设方面的职能主要包括基层教学组织、虚拟教研室、示范基层教学组织（团队）、高校黄大年式教师团队等；

科研与社会服务共同体建设方面的职能主要包括科研团队（含国家、教育部、自治区、学校重点实验室室/研究所/工程中心/研究中心以及以自命名的科研团队）、社会服务团队（含上级认定的社会服务团队、自命名的社会服务团队);

培训、交流、竞赛与咨询方面的职能主要包括培训交流安排与服务、咨询安排服务、工作坊、教学竞赛、教改研讨；

基础条件建设方面的职能主要包括各类教师发展路径、教发场地配置与管理、教师教育教学资源、专家师资队伍、教师教育教学发展理论、教育教学技术、规章制度。

建设目标：在“强教必先强师” 指导思想下，依托学校大教务、大科研、大后勤、大思政、大协同格局，构建“协同联动”工作机制，实现从推动教师教学发展到推动教师全面发展的完全转变，将教师（教学）发展中心建成具有区域服务能力和广泛影响力、能够引领广西教师发展、在我国西南、东盟高校具有一定影响力的一流教师（教学）发展中心