盛夏时节，随着高校招生录取工作有序推进，一封封承载着梦想的大学录取通知书，正陆续叩响千家万户的门扉。与此同时，国家助学贷款也进入集中受理期，这份如约而至的支持，来得恰逢其时，也格外令人踏实。
2007年，是全国学生资助政策体系正式建立的里程碑之年。国务院印发《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，形成奖学金、助学金、助学贷款多措并举、系统完备的立体化资助体系，标志着我国学生资助工作迈入制度化、规范化、全覆盖的全新阶段。
2008年，广西正式启动生源地信用助学贷款，学生开学前在户籍地就可以办理，提前缓解了家庭经济困难学生对上学费用的焦虑。
从2008年南宁市武鸣区发放首笔6900元贷款起步，到2025年全年发放贷款90.5亿元，18年来累计为248万名广西户籍大学生发放生源地信用助学贷款607.57亿元，发放总量占全国约10%，累计发放金额和受益人数连续12年稳居全国前列。数据背后，有四成生靠着这份支持，从容地迈出了改变命运的关键一步，翻开了人生的新篇章。
二十载光阴荏苒，广西的学生资助工作也完成了由兜底保障到提质赋能的跨越。“十四五”时期，全区累计资助学生2191.52万人次，资助金额406.68亿元，较“十三五”时期分别增长31%和55%。学生资助成为保障教育公平、阻断贫困代际传递、支撑人才强国建设的基础性、战略性民生工程，政治属性、人民属性、战略属性愈发鲜明，公益底色、惠民本色、育人成色更加凸显。
今天，我们将话筒递给三位亲历者。他们之中，有从受助者成长为助人者的高校辅导员，有翻山越岭用资助之光照亮更多孩子前程的基层教育工作者，还有身坐轮椅却从未停止向阳奔跑的青春学子。
让我们一起聆听，他们与学生资助之间，那些关于成长、坚守与希望的真情独白。
灵山县伯劳中学党总支书记杨汉琮：翻山越岭叩心门
回首来路，2012年是一个特殊的节点。那一年，我正式接手了义务教育家庭经济困难学生生活费补助工作。
然而，这项工作，并非一帆风顺。
这一惠民政策对于许多乡亲们来说，还是个新鲜事，他们心里有疑问，甚至有些误解。每一次政策的推行，似乎都要隔着一层厚厚的“墙”。
面对质疑，我没往心里去，反而觉得特别能理解——换作是我，突然听说有“天上掉馅饼”的好事，也得反复掂量。
为了推倒这堵“墙”，我主动放弃了很多个周末和节假日，带头走村入户，跟乡亲们拉家常、讲政策，一遍不行就讲两遍，误会了就耐心解释。你一言我一语，隔阂慢慢化了，心门也就打开了，大家从满脸狐疑到点头笑着说：“原来是这样，学生资助实实在在为咱们老百姓解了难事！”
灵山县地处丘陵，村落分散，山路崎岖蜿蜒。但资助工作最要紧的就是“公平”二字，容不得半点马虎。15年来，无论路途多远、山势多险，我始终坚持户户走访、实地核查，逐项核实申请补助学生的家庭住房条件、收入来源、家庭成员健康状况和实际困难，不放过任何一个细节、不遗漏任何一户实情。
在多年的一线资助工作中，有一名学生的经历让我深受触动，至今难忘。
那是一名自尊心极强的乡村少年。或许是因为担心被同学议论，害怕异样的眼光，他刻意隐瞒了家庭困境，甚至在申请材料中虚报了情况，主动放弃资助资格。当家长知晓这一切，心急如焚地赶到学校，向我吐露了真实的家境时，我看到的是一位父亲无助的眼神，和一个孩子“懂事”得让人心疼的隐忍。
我既心疼孩子的敏感，也深深自责自己工作做得还不够细致。没有片刻迟疑，我第一时间带队上门实地核查。破旧漏风的瓦房、长年患病服药的父母……这一幕幕场景让我十分揪心，也更加明白孩子的无奈与不易。返校后，我立即组织重新评议，严格按程序进行审核和公示，最终为孩子争取到了应得的资助。
时常有人问我：“常年翻山越岭、日晒雨淋，这么辛苦真的值得吗？”
这些年，我亲眼见证资助政策实实在在落地，看着一批批受助学子安心求学、逐梦成长，一个个家庭逐步脱困、迎来转机。
所以，我的回答从未改变：值得，而且是那种心甘情愿、义无反顾的值得！
外国语学院辅导员欧阳舟：昔日受助今秉烛
算一算，从2018年我转岗成为一名辅导员，今年已是第九个年头。而我负责资助育人工作也有6年了，每当埋头整理那一份份学生资助文件时，我总止不住想起多年前的那个秋天。
2003年，我怀揣求学梦想踏入的校门，可自幼丧母、家境贫寒的困境，让学费成为压在心头的巨石。
开学前那段日子，我过得异常煎熬。直至看到国家奖学金申请通知，那种低落甚至慌张的情绪才慢慢止住。凭借优异的高考成绩，我获评国家奖学金，同时学校为我减免了当年学费。
这份雪中送炭的资助，不仅是物质上的帮扶，更重塑了我的信心，让我拥有了直面困境、奋力拼搏的底气。
此后，我潜心治学、踏实奋进，在校园沃土里扎根成长，在妥帖关怀中收获温暖。大学期间，我通过国家助学贷款与各类奖学金顺利完成学业，并保送至四川大学继续深造。硕士研究生毕业后，我选择回到外国语学院任教。
饮水思源，知恩笃行。带着被资助照亮的初心，我深耕教学、潜心育人。
多年来，我坚持每周无偿开展英语演讲、口译专项培训，组建“欧阳小分队”陪伴学生成长，助力一批批学子在国家级、自治区级英语赛事中斩获佳绩。其间，我六次获评学校“我心目中的好老师”称号。这份荣誉，既是认可，更是我坚守育人初心的信心。
还记得，在我第一次负责本科生资助工作时，坐在办公桌前，看着学校资助系统上一条条学生申请信息和手边那一张张家庭经济困难学生认定申请表，我回想起了当年的那个自己。正因亲身经历过家庭经济困难学子的迷茫与无助，我更懂资助政策的温度，更知育人帮扶的意义。
刚开始做资助工作的那两年，一到公示期总有人来问：“为什么我没有入库？”起初，我困惑学生为什么会提出这样的质疑，后来意识到，这是他们不清楚入库的认定标准。从那之后，每次公示我都会额外补充一段说明，讲清楚评定依据、异议反馈渠道以及需要准备的材料。
随着资助工作数字化升级，我已能够熟练运用学生资助管理信息系统开展日常工作。例如，依托大数据对学生信息进行精准筛查、智能比对，彻底改变了以往“学生找政策、学生找帮扶”的传统模式，让隐性困难学生不再被遗漏，也让资助帮扶更精准、更高效、更暖心。
如今，随着评定流程越来越透明，公示的补充说明越写越长，前来咨询疑问的学生越来越少，而我的资助工作也始终保持着零投诉、零差错的良好记录。2026年，我获评学校“资助育人工作先进个人”荣誉称号。
昔日，我借微光走出暗夜，如今我愿秉烛引路、传递温暖。未来，我将始终坚守资助育人初心，以微火聚星河，以坚守护成长，用心守护每一位困境学子，让善意传承、希望延续，让资助之光照亮更多青年的逐梦征程。
广西信息职业技术学院2026届毕业生李铭泽：轮椅载梦爱随行
2019年，一场突如其来的脊柱椎管内血管畸形出血，不仅让我的脊髓受损，更夺去了我肚脐以下身体部位所有的知觉。轮椅，成了命运不由分说塞给我的“新伙伴”。
那时，病痛的袭来、身体的局限，一度让我陷入迷茫，对未来充满惶恐与不安。
高考后，大学录取通知书送达时，我的心情是复杂的。满心憧憬的背后，是深深的顾虑：我的身体，能适应陌生的校园吗？会不会给老师和同学添麻烦？
就在徘徊踌躇之际，万万没想到，学校比我更早为我的入学操起了心。
入学前，学校专门组建帮扶小组上门走访，细致地询问我的身体状况，耐心地记录我生活中的每一个小难题，甚至为我量身定制了入学的保障方案。这份提前奔赴的关怀、细致入微的筹备，抚平了我内心的忐忑，让我对大学生活满怀期待。我知道，这一次，可以勇敢地去报到了。
入校之后，这份温暖没有中断。
国家资助政策像一双有力的大手，稳稳托住了我的求学梦。学校的老师们主动找到我，宣讲解读各类学生资助政策，全程指导我申请助学金。当那笔补助金到账的时候，我心里更加踏实了：家里的负担轻了，学习生活有了保障，我可以心无旁骛地投入到学习中。
求学中，学校还在细微处给予我尊重与便利。根据我的实际情况，贴心地将授课教室调整至一楼，彻底解决轮椅通行难题。专业课老师们格外用心，时常为我开展一对一专项辅导，耐心帮我攻克专业软件操作、数位板运用等学习难题，一点点帮我突破学习瓶颈、重塑求学自信，让我在专业领域稳步精进。
慢慢地，我不再只是那个被帮助的人。
我牵头组织资助政策宣讲活动，用我的故事告诉那些同样身处困境的学子直面挫折、勇敢逐梦的道理。同时，我还加入“青年马克思主义者培养工程”培训班锤炼品格，穿上红马甲投身志愿服务，在校运会上担任检录员，走进小学教孩子们设计海报……在奉献与坚守中，我突破自我、实现价值，拼凑出更加鲜活、丰盈的自己。
身有桎梏，心向光芒。成长路上的每一份温暖与帮扶，让我始终怀揣感恩之心、坚守奋进之志。未来，我会带着这份感恩，以坚韧对抗困境、以热爱深耕专业、以担当回馈社会，绽放别样青春。
来源：《广西日报》2026年8月6日
